برای دریافت مشاوره و خدمات سفارش نگارش پروپوزال و پایان نامه می توانید با موسسه ماد دانش پژوهان تماس حاصل فرمایید:
رشته مهندسی مکاترونیک -رشته های گروه فنی ومهندسی
شماره تماس:
سال 1983 اولين بيمار، تحت عمل جراحي پيوند قلب مصنوعي قرار گرفت و 192 روز زنده ماند. سال 1988 تلمبه تنظيم كننده قلب ساخته شد.سال 1993 اولين پاي الكتريكي ساخته شد. پايي كه با استفاده از سيستم بادي و كنترلهاي ريزپردازنده، سرعت قدم زدن فرد را دريافته و محفظههاي بادي خود را به نحوي تنظيم ميكند كه به طور طبيعي به جلو عقب حركت كرده و مانع از لنگيدن فرد ميشود. و اكنون دانشمندان مهندسي پزشكي به ياري متخصصان رشتههاي مرتبط تلاش ميكنند تا چشم مصنوعي، كليه مصنوعي يا رگ مصنوعي را اختراع كنند.البته علم مهندسي پزشكي به ساخت اعضاي مصنوعي مكانيكي يا الكتريكي محدود نميشود بلكه حيطه اين علم بسيار گستردهتر و متنوعتر ميباشد.در كشورهاي غربي، مهندسي پزشكي علمي حياتي است تا جايي كه بدون آن،علم پزشكي نميتواند كاري انجام دهد. براي مثال يك پزشك جراح بدون تجهيزات اتاق عمل واقعاً فلج است. يا بسياري از معاينات پزشكي بدون استفاده از تجهيزات پزشكي امكانپذير نيست. در ضمن بايد توجه داشت كه هدف مهندسي پزشكي تنها تجهيزات پزشكي نيست بلكه ابعاد اين رشته بسيار وسيعتر است. در اين ميان ميتوان به نقش اين علم به عنوان پل ارتباطي بين مهندسي و پزشكي اشاره كرد؛ اين علم تلاش ميكند تا مهندسين بتوانند از ايدههاي پزشكي استفاده كنند چون خيلي از روشهايي كه در مهندسي جا افتاده است مثل شبكه عصبي يا سيستم فازي با الگو برداري از سيستمهاي بيولوژيكي ايجاد شده است.
هدف اين رشته تربيت متخصصاني است كه بتوانند از عهده تجهيز، نگهداري و طراحي دستگاههاي پزشكي برآيند؛ يعني مهندس الكترونيك مجربي باشند كه با زمينههاي پزشكي نيز آشنايي داشته و بتوانند دستگاههاي پزشكي را طراحي كرده و بسازند يا اينكه مسؤول سفارش دستگاه از خارج از كشور باشند.
درسهاي اين رشته در طول تحصيل :
رياضي عمومي، معادلات ديفرانسيل، فيزيك عمومي، برنامهنويسي كامپيوتر، آمار حياتي و احتمالات، محاسبات عددي، استاتيك و مقاومت مصالح در مهندسي پزشكي، رياضيات مهندسي، مقدمهاي بر مهندسي پزشكي زيستي، تجهيزات عمومي بيمارستانها و كيلينيكهاي پزشكي، مدارهاي الكتريكي، الكترونيك، مدارهاي منطقي، بهداشت عمومي، اصول توانبخشي وسايل و دستگاهها، اصول و كليات مديريت خدمات بهداشتي ـ درماني، اصول سيستمهاي راديولوژي و راديوتراپي، فيزيولوژي، آناتومي، فيزيك پزشكي، زبان تخصصي مهندسي پزشكي، بيوفيزيك، كارورزي ، پروژه.
مدارهاي الكتريكي، ماشينهاي الكتريكي مستقيم و متناوب، الكترونيك، ميكروپروسسور، مخابرات آنالوگ و ديجيتال، تكنيك پالس، حفاظت الكتريكي در سيستمهاي بيمارستاني، سيستمهاي كنترل خطي، اندازهگيري الكترونيكي، تجزيه و تحليل سيستمها، مقدمهاي بر هوش محاسباتي و زيستي.
دانشجوي مهندسي پزشكي گرايش بيومكانيك با به كارگيري مفاهيم مكانيكي در زمينههاي پزشكي آشنا ميشود. اهميت اين رشته زماني آشكار ميشود كه بدانيم جلوههاي مختلف انساني، جنبههاي مكانيكي قوي دارد. مثلاً در ساخت دست يا پاي سيبرنتيكي و قلب مصنوعي بايد يك متخصص بيومكانيك در مورد نحوه حركت اندامهاي ياد شده نظر بدهد. همچنين در زمينه سازگاري محيط صنعتي و غيرصنعتي با بدن انسان علم بيومكانيك نقش مهمي را ايفا ميكند.
ديناميك و ارتعاشات در مهندسي پزشكي، خواص مواد مهندسي، مقدمهاي بر كاربرد مواد مهندسي در پزشكي، مكانيك سيالات، كينزيولوژي و بيومكانيك مقدماتي، ارتز و پروتز، طراحي اجزاء، ديناميك ماشين، ترموديناميك و انتقال حرارت، طراحي و توليد به كمك كامپيوتر، شيمي عمومي، بيوشيمي.
فارغالتحصيل گرايش بيومواد با كار مواد مختلف از قبيل پليمرها، سراميكها، كامپوزيتها و مواد فلزي در بدن انسان و در تجهيزات پزشكي آشنا ميشود.
ترموديناميك، شيمي عمومي، خواص مواد مهندسي، مقدمهاي بر كاربرد مواد مهندسي در پزشكي، پديدههاي نفوذ، انتقال جرم و انتقال حرارت، فرآيند شكلدهي و ساخت بيومتريالها، پروتزهاي بيومتريالها، كارگاه آزمونهاي بيولوژيكي، شيمي آلي، ديناميك و ارتعاشات در مهندسي پزشكي، مكانيك سيالات، بيوشيمي.
تواناييهاي لازم :
ميزان واحدهاي غيرمهندسي اين رشته بسيار محدود است و دانشجو بايد علاقهمند به دروس رشته رياضي فيزيك باشد و اين انتظار هست كه ديد پايهاي قوي در مهندسي داشته باشد، يعني مهندس بيوالكتريك بايد به الكترونيك ومهندس بيومكانيك به مكانيك و مهندس بيومواد به دروس مرتبط با مهندسي مواد علاقهمند بوده و در آن توانمند باشد. در ضمن يك مهندس پزشكي بايد علم زيستشناسي و محيط كار بيمارستاني را دوست بدارد يعني علاقهمند باشد كه در بيمارستان يا محيطهاي مرتبط فعاليت كند.
موقعيت شغلي در ايران :
يك مهندس پزشكي ميتواند يك دستگاه پزشكي را به درستي راهاندازي كرده و نحوه استفاده صحيح آن را به پرستاران يا ديگر كاركنان بيمارستان آموزش دهد يا اينكه در مؤسسات و شركتهاي خصوصي و دولتي، در زمينه ساخت تجهيزات پزشكي فعاليت كند. براي مثال فارغالتحصيلان گرايش بيوالكتريك به راحتي ميتوانند دستگاه شنوايي سنجي بسازند و از سوي ديگر چون دستگاههاي پزشكي به طور متوسط ميليونها تومان ميارزد و مسؤولان بيمارستانها به طور نسبي براي حفظ و نگهداري آنها اهميت بسياري قائلند، بسياري از فارغالتحصيلان مهندسي پزشكي گرايش بيوالكتريك و حتي دانشجويان اين رشته جذب بازار كار ميشوند. دانش فارغالتحصيلان گرايش بيومكانيك نيز هم در زمينه ساخت اعضاي مصنوعي و هم در مبحث توانبخشي مثل ساخت ويلچر يا تخت بيمارستان مورد نياز است و بالاخره فارغالتحصيلان مهندسي پزشكي گرايش بيومتريال يا بيومواد ميتوانند در زمينههاي مختلف صنايع پزشكي، كارآيي داشته باشند. براي مثال در كارخانههاي ساخت لوازم يكبار مصرف مثل سرنگ، سوند، يا دستكشهاي جراحي حضور يك مهندس پزشكي گرايش بيومواد كاملاً احساس ميشود. همچنين پليمرهايي كه در بدن انسان استفاده ميگردد بايد استاندارد و گريدمديكال داشته باشد كه اين نيز در حيطه وظايف مهندس بيومواد است.
مهندسی پزشکی بالینی
1- تعریف و هدف:
امروزه علوم پزشکی به پیشرفتهای شایان توجهی دست یافته است. روشن است این پیشرفتهای شگرف بدون یاری جستن از علوم و ابزار مهندسی مقدور نمی گشت. در نتیجه رشته مهندسی پزشکی با گرایشهای مختلف متولد شده است.
مهندسی پزشکی بالینی شاخه نسبتا جدید علم است که همکاری نزدیک بین دو زمینه از علوم یعنی پزشکی و مهندسی را فراهم می آورد. هدف این دوره تربیت مهندسینی است که بتوانند نقش خود را در طراحی و استفاده بهینه از ابزار لازم در محیطهای بالینی و بیمارستانی و کاربرد فنون و روشهای مهندسی در تامین بهداشت عمومی ایفا نمایند.
2- نقش و توانایی:
فارغ التحصیلان این دوره می توانند وظایف زیر را بر عهده گیرند:
الف) نصب و راه اندازی دستگاهها و وسایل پزشکی و تجهیز فنی بیمارستان
ب) تعمیر و نگهداری تجهیزات بیمارستانی
ج) مشاوره فنی در سفارش و خرید دستگاههای پزشکی
د) کمک به کادر پزشکی در به کارگیری بهینه از دستگاههای پزشکی
ﮬ.) مسئولیت فنی و مهندسی بیمارستان
و) همکاری در پروژه های تحقیقاتی و پزشکی
ز) کمک به طراحی برخی از دستگاههای پزشکی
3- ضرورت و اهمیت:
با توجه به گسترش روزافزون سیستمهای مهندسی در حیطه بهداشتی و پزشکی تربیت و وجود نیروی انسانی متخصص و متحرکه آشنا به وسایل و تجهیزات پزشکی باشد امری ضروریست.
4- طول دوره و شکل نظام آموزشی:
حداقل و حداکثر مجاز طول دوره کارشناسی مهندسی پزشکی بالینی مطابق آیین نامه های دوره کارشناسی شورایعالی برنامه ریزی است. این دوره شامل دو مرحله آموزشی و کارورزی که به صورت 2 ترم کارورزی و 6 ترم آموزشی برگزار می شود.
5- واحدهای درسی:
تعداد کل واحدهای درسی در طول دوره 140 واحد می باشد که شامل دروس عمومی (20 واحد)، دروس پایه (35 واحد)، دروس اصلی (41 وحد)، دروس تخصصی (26 واحد) دروس اختیاری (8 واحد) می باشد.
* توجه: هر دانشجو می بایست 8 واحد از دروس اختیاری خود را با نظر استاد راهنما و یا آموزش دانشکده انتخاب و با موفقیت طی نماید.
شرایط گزینش:
داشتن دیپلم متوسطه و قبولی در گروه آزمایشی ریاضی و فنی آزمون ورودی سراسری لازم می باشد.
دروس پایه
| ردیف | نام درس | واحد |
|
1 2 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 |
فیزیولوژی و آزمایشگاه آناتومی و آزمایشگاه ریاضی 1 ریاضی 2 معادلات دیفرانسیل برنامه نویسی کامپیوتر فیزیک الکتریسیته و مغناطیس فیزیک مکانیک، موج و ارتعاش فیزیک حرارت آمار حیاطی زبان تخصصی بیوفیزیک و بیوشیمی مقدمه ای بر فیزیک پزشکی |
3 2 3 3 3 3 3 3 2 2 2 3 3 |
| جمع | 35 |
دروس اصلی
| ردیف | نام درس | واحد |
|
14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 |
مدارهای الکتریکی 1 مدارهای الکتریکی 2 بهداشت عمومی ماشینهای الکتریکی مستقیم و متناوب آزمایشگاه ماشینهای الکتریکی اندازه گیری الکتریکی آزمایشگاه مدار و اندازه گیری الکترونیک 1 آزمایشگاه الکترونیک 1 مدارهای منطقی آزمایشگاه مدار منطقی کارآموزی در عرصه (1) کارآموزی در عرصه (2) مقدمه ای بر مهندسی پزشکی و زیستی حفاظت از تاسیسات و جلوگیری از خطرات ناشی از جریانهای الکتریکی و سیم کشی تجزیه و تحلیل سیستمها تجهیزات عمومی و پزشکی بیمارستانها اصول و کلیات مدیریت خدمات بهداشتی – درمانی |
3 3 1 3 1 3 1 3 1 3 1 3 3 3 2 3 2 2 |
| جمع | 41 |
دروس تخصصی
| ردیف | نام درس | واحد |
|
32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 |
معماری کامپیوتر و سازمان آن اصول سیستمهای رادیولوژی و رادیوتراپی اصول توانبخشی و وسایل دستگاهها پروژه سیستمهای کنترل خطی آزمایشگاه سیستمهای کنترل خطی الکترونیک 2 آزمایشگاه الکترونیک 2 ریاضیات مهندسی الکترونیک صنعتی میکروپروسسور آزمایشگاه میکروپروسسور استاتیک و مقاومت مصالح دینامیک |
3 3 3 3 3 1 3 1 3 3 3 1 3 3 |
| جمع | 36 |
دروس اختیاری
| ردیف | نام درس | واحد |
|
46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 |
محاسبات عددی دستگاههای الکترومکانیکی و آزمایشگاهی پزشکی کنترل کامپیوتری کنترل صنعتی شبکه های کامپیوتری مقدمه ای بر رباتیک مکانیک سیالات ترمودینامیک و انتقال حرارت بررسی و طراحی سیستمهای الکترونیکی فیلترها و سنتز مدار مقدمه ای بر مهندسی سیستم و شناخت الکترونیک 3 دروسی از مجموعه های برق با تشخیص گروه دروسی از مجموعه های پزشکی با تشخیص گروه تاسیسات الکتریکی گزارش نویسی فنی رسم فنی برق |
2 2 2 3 2 3 3 3 3 3 2 3 4 4 3 1 1 |
| جمع | 44 |
در هزاره سوم، فناوري اطلاعات (IT) به عنوان عمدهترين محور تحول و توسعه در جهان منظور شده است و دستاوردهاي ناشي از آن، آنچنان با زندگي مردم عجين گرديده كه رويگرداني از آن، اختلالي عظيم در جامعه و رفاه و آسايش مردم به وجود ميآورد. براي مثال، كامپيوتري شدن بسياري از امور جاري مردم، انجام بسياري از كارهاي روزمره بانكي با استفاده از اينترنت و شبكههاي ارتباطي در منزل و خانهها، آموزش الكترونيكي و مجازي و عدم نياز به حضور در كلاسهاي درس، توسعه و ترويج تجارت الكترونيكي از نتايج و دستاوردهاي فناوري اطلاعات است؛ عواملي كه هرچند در مراحل اوليه رشد و تكامل قرار دارند اما در همين حد نيز در رفاه و آسايش انسان نقش بسيار مهمي دارند.از همين رو امروزه تمامي كشورها در زمينه فناوري اطلاعات و عموميت بخشيدن به آن در جامعه تلاشي پيگير دارند. در كشور ما نيز براي تربيت نيروي متخصص و كارآمد در زمينه IT و حركت سريع در اين عرصه, رشته IT در دانشگاهها و مراكز آموزش عالي ارائه ميشود و در مقطع كارشناسي و كارشناسي ارشد دانشجو ميپذيرد.فناوري اطلاعات يا IT كه مخفف Technology Information ميباشد, رشتهاي است كه تمام رشتههاي دانشگاهي را ميتواند پوشش دهد. منتها از نظر عملياتي يك رشته ميان رشتهاي, بين كامپيوتر و صنايع برق است كه در اين ميان امور مربوط به توليد, پردازش, نگاهداشت و عرضه اطلاعات به مباحث كامپيوتري مرتبط ميشود, بحثهاي مديريت اطلاعات و فرآيندهاي آن از سلسله بحثهاي رشته صنايع و رشته برق است و به خصوص گرايش مخابرات, انتقالات مرتبط با اطلاعات و دادهها را برعهده دارد.IT را ميتوان استفاده بهينه از اطلاعات براي كاربردهاي مختلف دانست, يعني متخصص اين رشته بايد بتواند اطلاعات را جمعآوري, دستهبندي و پردازش كرده و به موقع از آن استفاده نمايد از همين رو كارشناس اين رشته بايد مباني كامپيوتر را بلد باشد. به عبارت ديگر هسته اصلي اين رشته همان هسته اصلي مهندسي كامپيوتر است، منتها چون يكي از توانمنديهاي اصلي كارشناسي اين رشته بهرهوري به موقع و صحيح از اطلاعات است؛ دانشجوي IT بايد داراي اطلاعات جنبي در زمينههاي مختلف باشد.براي مثال, فردي كه ميخواهد از اين تكنولوژي در تجارت الكترونيكي استفاده كند بايد مديريت بداند يا فردي كه ميخواهد از IT در آموزش از راه دور بهره ببرد, بايد با روشهاي آموزش آشنا باشد.
تواناييهاي لازم :
با توجه به ماهيت ميان رشتهاي مهندسي فناوري اطلاعات. دانشجوي اين رشته لازم است كه به دو مبحث علوم مديريت و كامپيوتر علاقهمند باشد. همچنين بايد در رياضي توانمند بوده و قدرت تجزيه و تحليل خوبي داشته باشد. زيرا به گفته الكساندروف, - رياضيدان و فيلسوف معاصر شوروي - علم رياضي كاربرد فراواني در ساير دانشها, صنعت و در همه زمينههاي مربوط به زندگي بشري دارد.برخي از استادان اين رشته معتقدند كه آزمون اين رشته بايد به صورت نيمهمتمركز برگزار گردد تا علاقهمندترين و مستعدترين داوطلبان وارد اين رشته گردند. داوطلباني كه پيش از ورود به دانشگاه, با كامپيوتر آشنايي داشته و در اين زمينه توانمند باشند.
موقعيت شغلي در ايران :
اينجا يك شهر الكترونيكي است. شهري كه آموزش, تفريحات, خريد و فروش و بخش قابل توجهي از ارتباطات آن الكترونيكي ميباشد. در اين شهر, فارغالتحصيلان IT حضوري فعال دارند. زيرا از سوار شدن به مترو و تاكسي تا خريد از فروشگاهي كه در آن فروشندهاي حضور ندارد, به صورت الكترونيكي انجام ميگيرد.اين تصويري از آينده تمامي كشورهاي جهان از جمله كشور ايران است. تصويري كه بيانگر وجود فرصتهاي شغلي فراوان براي فارغالتحصيل IT است. البته يك مهندسي IT نه تنها در آينده, بلكه در حال حاضر نيز فرصتهاي شغلي فراواني دارد.براي مثال, در حال حاضر وزارت بازرگاني در پي آن است كه سيستم تجارت ايران را مثل كشورهاي پيشرفته, الكترونيكي كند. اين پروژه بسيار پيچيده است و نياز به تعداد قابل توجهي متخصص IT دارد. تا جايي كه اگر تمامي دانشجويان ما وارد بازار كار شوند, باز هم پاسخگوي نياز اين پروژه و پروژههاي مشابه نخواهند بود. حتي در كارهايي سادهتر مثل مكانيزه شدن سيستم يك اداره, نياز به متخصص اين رشته است. كاري كه در بعضي از سازمانها آغاز شده اما هنوز سيستم هيچ سازماني به طور كامل مكانيزه نشده است. به عبارت ديگر در حال حاضر همه چيز به سمت IT پيش ميرود و به همين دليل فارغالتحصيل اين رشته اگر توانمند باشد, بيكار نخواهد ماند.
درسهاي اين رشته در طول تحصيل :
رياضي, معادلات ديفرانسيل , آمار و احتمالات مهندسي , فيزيك , كارگاه عمومي. دروس اصلي: ساختمانهاي گسسته , مباني كامپيوتر و برنامهسازي , زبان ماشين و برنامهنويسي سيستم, ساختمان دادهها, مدارهاي منطقي, معماري كامپيوتر, برنامهسازي پيشرفته , سيستمهاي عامل, پايگاه دادهها, طراحي الگوريتمها, مهندسي نرمافزار , شبكههاي كامپيوتري, مباني الكترونيك ديجيتال, هوش مصنوعي, اصول و مباني مديريت, مباني اقتصاد مهندسي, آزمايشگاه شبكه, آزمايشگاه پايگاه دادهها, شيوه ارائه مطالب علمي و فني, زبان تخصصي, آزمايشگاه سيستم عامل.
مباني فناوري اطلاعات , مهندسي فناوري اطلاعات, تجارت الكترونيكي, مديريت و كنترل پروژههاي فناوري اطلاعات , برنامهريزي استراتژيك فناوري اطلاعات, آموزش الكترونيكي, محيطهاي چند رسانهاي, پروژه فناوري اطلاعات, كارآموزي IT .
دانشگاه های پذیرنده : اصفهان ، بیرجند ، تهران ، سیستان و بلوچستان - زاهدان ، صنعتی اصفهان ، صنعتی شیراز ، مرکز تحصیلات تکمیلی در علوم پایه زنجان ، دانشگاه صنعتی شریف – تهران ، دانشگاه صنعتی امیر کبیر - تهران ، غیر انتفاعی شیخ بهائی – اصفهان ، غیر انتفاعی نبی اکرم (ص) – تبریز ، غیر انتفاعی عبد الرحمن صوفی رازی – زنجان .
مقاطع تحصیلی : کارشناسی
دوره ها : روزانه ، شبانه
دانشگاه : دولتی ، غیر انتفاعی
گرایشها :
مهندسی فناوری اطلاعات (IT)
مهندسی فناوری اطلاعات دانش جدیدی است که با رشد روزافزون علوم کامپیوتر و افزایش چشمگیری سیستمهای اطلاعات، جایگاه خود را به سرعت در بین علوم باز کرده است. نیاز به فن آوریی که بتواند داده ها را به بهترین شکل ممکن پردازش نموده و در اختیار کاربران قرار دهد در تمامی علوم به شدت احساس می شود و افق های نوینی را در سیستم های چند رسانه ای، آموزش الکترونیکی، مدیریت اطلاعات، ارتباطات شبکه، مدیریت پروژه، مدیریت سیستم، مهندسی نرم افزار و سیستم های مبتنی بر وب (Web dereloper) به وجود آورده است. بی تردید IT یکی از مهم ترین عوامل پیشرفت قرن بیست و یکم است و موجب ایجاد دگرگونی و تحول در روش های زندگی، کار، آموزشی و بازی خواهد شد.
داوطلب این رشته باید درک علمی و تکنیکی لازم را دارا باشد.
حيات در كره زمين كه مدام در جنب و جوش و حركت است، بيشترين انرژي جنبشي، گرمايي و شيميايي خود را از نفت ميگيرد. در واقع به ياري اين ماده حياتي است كه كوچكترين موتور ماشين تا غولآساترين ناوگانهاي سنگين به حركت در ميآيد و هزاران نوع توليدات و مصنوعات صنايع سنگين و جديد پتروشيمي، كودهاي شيميايي، فرآوردههاي دارويي، پارچهها و الياف مصنوعي، پلاستيكها، چسبها، فرآوردههاي بهداشتي و آرايشي و پوششهاي استحفاظي ساخته ميشود. خوشبختانه كشور ما كه در دل خليج نفت خيز فارس آرميده است، به عنوان يكي از منابع و معادن بزرگ نفت و گاز جهان به شمار ميرود. از همين رو تربيت نيرو انساني متخصص و كارآمد براي بهرهبرداري درست و بهينه از اين سرمايه خداداد و جوابگويي افراد به نيازهاي آتي صنعت نفت كشور، بسيار ضروري است. به همين منظور مجموعه كارشناسي مهندسي نفت كه داراي چهار گرايش مهندسي اكتشاف نفت، مهندسي استخراج نفت ـ مخازن نفت، مهندسي استخراج نفت ـ حفاري و مهندسي استخراج نفت ـ بهرهبرداري از منابع نفت ميباشد، در دانشگاه صنعت نفت از سال 1378 داير شده است. اساس دروس اين رشته در همه گرايشها مبتني بر مكانيك سيالات، ديناميك گازها، ترموديناميك سيالات، انتقال جرم و اقتصاد مهندسي است و هدف آن تربيت مهندسين كارآمدي است كه بتوانند روشهاي بهينه بهرهبرداري از منابع نفت و گاز را طراحي و اجرا كنند.
اولين مرحله براي بهرهبرداري يا برداشت نفت، كشف حوزههاي نفتي است كه اين كار توسط لرزه نگاري انجام ميگيرد. مهندسين اكتشاف، امواج صوتي را به اعماق زمين فرستاده و سپس امواج برگشتي را اندازهگيري و پردازش ميكنند تا به وجود يا عدم وجود نفت در درون زمين پي ببرند. اين گرايش ارتباط نزديكي با زمينشناسي دارد. |
درسهاي اين رشته در طول تحصيل :
رياضي عمومي، معادلات ديفرانسيل، رياضيات مهندسي، شيمي عمومي، شيمي آلي، فيزيك، برنامهنويسي كامپيوتر، زمينشناسي عمومي، موازنه انرژي و مواد، استاتيك و مقاومت مصالح، ترموديناميك، مكانيك سيالات، انتقال حرارت، كنترل فرآيندها، زمينشناسي نفت ، مباني فرآيندهاي صنايع نفت، خواص سنگهاي مخزن، خواص سيالات مخزن، كارگاه عمومي ، كاربرد رياضيات در مهندسي شيمي، مباني چاه آزمايي، نمودارگيري چاه ، مهندسي مخازن، زمينشناسي ساختمان.
ژئوفيزيك، ژئوشيمي آلي (نفت)، تخمين و ارزيابي ذخاير نفتي، زمينشناسي ايران و مناطق همجوار، روشهاي افزايش برداشت از مخازن، عمليات زمينشناسي ايران، مهندسي مخازن نفت، ميكروپالئونتولوژي، اصول حفاري، گل حفاري و سيمانكاري چاهها، زمينشناسي نفت، چاهنگاري، زمينشناسي مهندسي، زمين ساخت، مكانيك محيطهاي ناپيوسته سنگي، زمينشناسي مناطق دريايي، زمينشناسي عمومي، سنگشناسي (رسوبي ـ آذرين و دگرگوني)، كانيشناسي، برداشت زمينشناسي، زمينشناسي ساختماني، فتوژئولوژي و سنجش از راه دور، پتروفيزيك،مكانيك سيالات، فسيلشناسي(ديرينهشناسي)، رسوبشناسي، چينهشناسي، بررسي فني ـ اقتصادي، مباني مهندسي نفت، زمينشناسي زيرزميني.
طراحي تجهيزات حفاري و انجام عمليات در مناسبترين شرايط و ارزيابي اثرات تكنولوژي حفاري و استخراج بر محيط زيست كشور و ارائه راههاي مناسب براي جلوگيري از تخريب آن، جزو فعاليتهاي اين گرايش است. يك مهندس حفار روشهايي را ارائه ميدهد كه هزينه حفاري را پايين و راندمان كار را بالا ميبرد. دروس تخصصي گرايش مهندسي حفاري: مباني مهندسي برق، ديناميك، مهندسي حفاري ، سيمان حفاري، گل حفاري، مهندسي حفاري پيشرفته ، اسيدكاري در عمليات.
دانش مهندسي مخازن به اين ميپردازد كه ما در يك حوزه نفتي در اعماق زمين مثلاً در عمق 2 يا 3 هزار متري چه مقدار نفت و گاز داريم و چه مقدار از آن قابل دسترسي ميباشد و با چه سرعتي ميتوان از مخزن مورد نظر برداشت كرد؟ مهندسي نفت گرايش مخازن، نوع مخزن نفت يا گاز و همچنين فشار، دما و عمق آن از سطح زمين را مشخص ميكند زيرا موارد فوق در نحوه برداشت و استخراج نفت از مخازن تأثير دارد.
مكانيك سيالات دو فازي، انتقال جرم، ترموديناميك، مهندسي مخازن، مطالعات مخازن، عمليات بهرهبرداري، روشهاي افزايش وبرداشت مخازن، مديريت و صيانت از مخازن. گرايش مهندسي بهرهبرداري از منابع نفت امروزه اكثر مخازن نفت كشور ما دچار افت فشار شدهاند به همين دليل نفت به صورت طبيعي به سطح زمين نميرسد و در نتيجه حضور مهندسين بهرهبرداري از منابع نفت، يك ضرورت اجتناب ناپذير است. افرادي كه با استفاده از روشهاي علمي بهتر و اصوليتر، از مخازن نفتي بهرهبرداري ميكنند.
مكانيك سيالات دوفازي، اصول ژئوفيزيك اكتشافي، مهندسي مخازن ، مهندسي حفاري، عمليات بهرهبرداري، روشهاي افزايش و برداشت از مخازن، تخمين مخازن در چاههاي اكتشافي، آزمايشگاه نفت.
تواناييهاي لازم :
علاوه بر دو درس رياضي و فيزيك كه دو درس پايه در تمامي رشتههاي مهندسي از جمله رشته مهندسي نفت است، درس زبان انگليسي نيز در اين رشته اهميت ويژهاي دارد. در ضمن به دليل اينكه نوع كار فارغالتحصيلان اين رشته سنگين است و محيط كارشان نيز خارج از شهر است، دانشجويان اين دانشگاه از بين داوطلبان مرد انتخاب ميشوند. براي مثال يك مهندس حفاري در وزارت نفت بايد 15 روز خارج از شهر و دور از خانواده باشد و سپس يك هفته مرخصي دارد.
موقعيت شغلي در ايران :
قطعاً اولين بازار كار موجود براي فارغالتحصيلان اين رشته وزارت نفت است اما دانشگاه صنعت نفت در حال حاضر دانشجويان اين رشته را بورسيه نميكند بلكه اگر سطح علمي دانشجويي خوب باشد، در نهايت جذب وزارت نفت ميشود. البته در حال حاضر بيش از 70 درصد از دانشجويان جذب وزارت نفت ميشوند و مابقي آنها نيز جذب صنايع شيمايي خصوصي ميشوند چرا كه بيشتر واحدهاي رشته مهندسي نفت با رشته مهندسي شيمي مشترك است.
دانشگاه های پذیرنده : صنعت نفت ، صنعتی شریف – تهران ، صنعتی امیر کبیر - تهران
مقاطع تحصیلی : کارشناسی
دوره ها : روزانه
دانشگاه : دولتی
گرایشها : مهندس اکتشافات ، حفاری ، مخازن نفت ، بهره برداری از منابع نفت .
مهندسی اکتشاف نفت
1- تعریف و هدف:
مجموعه کارشناسی مهندسی نفت از مجموعه های آموزش عالی است که به بهره مندی از علوم و تکنولوژی مربوطه و دستاوردهای جدید در این زمینه برای مطالعات زمین شناسی مناق و سرحدات نفتی کشور بررسیهای ژئوفیزیکی و لرزه نگاری، بررسی های تکنیک های اکتشافی، طرح و اجرای عملیات اکتشاف و تدارکات جانبی، مطالعات پتروفیزیکی، ژئوفیزیکی، ارزیابی سازنده ها و مخازن نفتی و بررسی امکان ازدیاد برداشت از مخازن نفت و گاز کشور تدوین شده است. این دوره کارشناسی که عمدتا بر مهندسی زمین شناسی نفت، ژئوفیزیک، ژئوشیمی، نفت، پتروفیزیک، مکانیک سیالات، ترمودینامیک مواد کانی و محیط زیست، مکانیک سنگ و خاک و اصول مهندسی حفاری و بهره برداری مخازن نفت مبتنی است به فارغ التحصیلان دانش و بینش لازم را برای بکارگیری معلومات زمین شناسی مهندسی نفت و نتایج مطالعات ژئوفیزیکی و ژئوشیمیایی و استفاده از نقشه برداریها را برای اکتشاف ذخایر جدید نفت داده و توانائی های علمی و فنی لازم آنان را در ارزیابی بنیادین مخازن نفتی و روشهای حفاری و بهره برداری ارائه می دهد دوره کارشناسی حاضر نیروی انسانی و متعهد مورد نیاز صنعت نفت را برای مسئولیت بررسی های زمین شناسی و عهده دار شدن طراحی عملیات اکتشاف نفت در خشکی و دریا و برنامه ریزی تلفیقی در زمینه های مربوطه را در کیفیتی متناسب با نیازهای کنونی و آتی در مقیاس جهانی تامین می کند.
2- طول دوره:
طول متوسط دوره 4 سال بوده و کلیه دروس آن بصورت نظام واحدی در 8 ترم برنامه ریزی شده است. دانشجویان ورودی این دوره موظفند علاوه بر گذراندن دروس عمومی، پایه اصلی، تخصصی و تعدادی واحدهای اختیاری مرتبط پروژه و دو کارآموزی خود را در واحدهای مطالعاتی زمین شناسی و نیز واحدهای عملیات اکتشاف واحدهای مربوطیه از قبیل پتروفیزیک انجام دهند.
تعداد کل واحدهای درسی 140 واحد میباشد و طول هر ترم تحصیلی 17 هفته آموزشی کامل، مدت تدریس هر واحد درسی 17 ساعت و هر واحد آزمایشگاهی 34 ساعت و مدت آزمون هر واحد حدقال یک ساعت است.
3- نقش و توانائی:
فارغ التحصیلان این دوره بطور کلی قادر خواهند بود که مطالعات و عملیات مهندسی زمین شناسی، نفت محاسبات و طراحی و تلفیق عملیات و اجزاء جانبی برنامه های اکتشاف وزارت نفت را عهده گیرند و نقش بسزای خود را در عملی کردن و اجرای بهینه برنامه های مطالعاتی و اکتشافی نیز در تلفیق تدارکات و طرح و چگونگی پیاده کردن برنامه های اکتشافی آتی و استراتژیک صنعت نفت کشور ایفا کنند. این نقش و توانائی های فارغ التحصیلان این دوره کارشناسی مهندسی را بطور اجمالی می توان به شرح زیر بیان نمود:
1- آشنائی با دانش امروز زمین شناسی نفت و انجام مطالعات مربوطه و بهره گیری از نتایج حاصله
2- انجام آزمایشات و جمع آوری اطلاعات علمی و فنی مربوطه به ناحیه مورد اکتشاف و عملیات اکتشافی
3- انتخاب و یا تعیین مناسب و روشن اکتشاف و اجرای آن با توجه به وضعیت زمین شناسی و شرایط محیطی و اقلیمی ناحیه مورد نظر.
4- طرح عملیات و تامین تدارکات و تلفیق برنامه های مربوطه برای اجرای بهینه عملیات اکتشافی مورد نظر
5- برآورد فنی و اقتصادی طرح ها و عملیات اکتشاف
6- مدیریت موثر و صیانت تجهیزات برای مطالعات زمین شناسی، نقشه برداری و عملیات اکتشاف
7- مدیریت و صیانت از مخازن نفت اکتشافی و اعمال روشهای ازدیاد برداشت از جلوگیری از آلودگی و تخریب محیط زیست ناشی از مطالعات زمین شناسی و عملیات اکتشاف
4- ضرورت و اهمیت:
اهمیت تدوین این دوره کارشناسی و ضرورت اجرای آن با توجه به آنچه که فوقا در مقدمه و تعریف و هدف این دوره گفته شد روشن است. بعلاوه تحقق بند 4 اصل سثوم و بند ب اصل سی ام قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران دلیل اهمیت و گواه بر این ضرورت است.
از آنجا که ذخایر نفت و گاز غیرقابل جایگزین، نقصان پذیر بوده و به مرور زمان نفت در اثر بهره برداری از مخازن سنگین و ته مانده می شود بطوریکه استخراج آن با مشکلات فنی و عملیات عدیده و محدودیتهای اقتصادی روبروست. اکتشاف منابع جدید نفت گاز در کشور جهت تامین انرژی و مواد خام صنایع در روند استحکام زیر بنای اقتصادی ضرورتی بس عاجل می باشد و لازمه تحقق این مهم تربیت کارشناسان متخصص در این زمینه می باشد.
5- واحدهای درسی:
دروس عمومی 20 واحد
دروس پایه 26 واحد
دروس اصلی 34 واحد
دروس تخصصی 38 واحد
دروس اختیاری 7 واحد
کارآموزی و پروژه 5 واحد
(کارآموزی 2 و 1)
جمع کل --------
140 واحد
دروس پایه
| ردیف | نام درس | واحد |
|
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 |
ریاضی عمومی 1 ریاضی عمومی 2 فیزیک 1 و آزمایشگاه فیزیک 2 و آزمایشگاه شیمی عمومی و آزمایشگاه شیمی آلی و آزمایشگاه ریاضیات مهندسی نقشه برداری عمومی برنامه نویسی کامپیوتر معادلات دیفرانسیل آمار و احتمالات مهندسی |
3 3 4 4 4 4 3 2 3 3 3 |
| جمع | 36 |
دروس اصلی
| ردیف | نام درس | واحد |
|
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 |
زمین شناسی عمومی سثنگ شناسی و آز (رسوبی – آذرین و دگرگونی) کانی شناسی و آز برداشت زمین شناسی زمین شناسی ساختمانی فتوژئولوژی و سنجش از راه دور پتروفیزیک مکانیک سیالات و آزمایشگاه فسیل شناسی (دیرینه شناسی) رسوب شناسی چینه شناسی بررسی فنی – اقتصادی مبانی مهندسی نفت زمین شناسی زیرزمینی |
2 3 3 1 3 3 3 4 2 2 2 2 2 2 |
| جمع | 34 |
دروس اختیاری (7 واحد)
| ردیف | نام درس | واحد |
|
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 |
مدلهای رسوبی اکتشاف مدلسازی مخازن نفتی مبانی مهندسی استخراج نفت مبانی فرآیندهای صنایع نفت اقتصاد جهانی نفت مکانیک سیالات دوفازی سایز موتکتونیک مهندسی انرژی (غیرنفتی) مدیریت و صیانت از مخازن بلورشناسی نوری عملیات نقشه برداری زبان تخصصی زمین شناسی محیط زیست مکانیک سنگ شیمی فیزیک |
2 2 2 3 2 3 2 2 2 2 1 2 2 2 3 |
| جمع | 7 |
کارآموزی و پروژه
| ردیف | نام درس | واحد |
|
1 2 3 |
کارآموزی 1 کارآموزی 2 پروژه |
1 1 3 |
| جمع | 5 |
توضیح: هر کارآموزی شامل (حداقل 43 روز کاری – معادل 160 ساعت) مجموعا 320 ساعت جهت هر 2 واحد و الزاما در تابستان